作文指导方案设计
一、训练目标
1. 让学生掌握作文的一些基本技巧，能够写出比较完整的作文，做到语句通顺，内容具体，感情真实。
2. 通过互批互改，培养学生自己修改作文的能力。
二、训练内容
1. 写一处自然景观
2. 写一篇观察日记
3. 编写童话
4. 给老师的一封信
5. 看图作文
6. 写人或写事（从下面的两个选题中任选一题）（1）身边的小能人（2）我的一次科学尝试
7. 看图想象（自拟题目）
三、训练重点
1. 突出单元主题。
2. 注意谋篇布局，写好关键的词语和句子。
3. 学会整理材料，安排写作顺序。
4. 合理使用标点符号。
5. 养成写作习惯，按时完成。
6. 学习修改的方法，提高修改能力。
7. 交流与评改。
四、训练措施
1. 以学生的训练为主，教师的指导为辅。
2. 注重激发写作兴趣，让学生乐于动笔，勤于动笔。
3. 创设良好的写作氛围，鼓励学生大胆写、自由写。
4. 读写结合，以读促写。
5. 讲练结合，及时反馈，及时纠正。
6. 保证每两周一次的作文训练时间。
7. 建立“写作档案袋”，积累写作素材，形成写作资源库。
8. 做好优秀习作的收集和整理工作。力争每个学生在全年级或更大的范围内交流一次。
9. 按要求认真完成成长乐园中的作文训练内容。
